学洋思，求发展
洋思中学由一偏僻的农村中学变成一所全国知名的学校，其制度、教学理念、课堂教学模式值得我们借鉴与学习。这次学习洋思之行让我们实地见证了该校的方方面面，在教学工作上给了我许多启示。
一、 制度完善，落实到位
洋思中学这所以能造就成名校，其完善的制度是其强大的后盾。所有的教师、学生都能严守学校的规章制度，并做到了岗位负责制。从教师与学生的口中，我们了解到洋思中学的教师们的待遇并不很高，但他们的爱岗、敬业、奉献精神的确令人敬畏；而且，教师们把教书与育人有机的结合起来，工作仔细而周到，细到教会学生吃饭，学会上厕所，大到教育学生如何做人。同样，他们的教师们课堂准备非常充分，课堂上热情洋溢，充满激情。
二、 学生为本，导学为主
洋思中学的课堂教学理念就是“先导后教，当堂训练”。经过两天的听课学习，我基本上弄清楚了他们这种教学理念的本质，那就是：以学生为本，以导学为主。教师在课堂中把学生作为学习的主体，学习的主人，把大部分的课堂时间交给学生，让学生自主学习，自主探究，合作学习，而教师们则只用课堂1/3的时间进行精僻的导学、讲解或点评。教师们还通过多种教学手段促使学生对所教学的内容进行记忆、消化、巩固、扩张，最后达到课堂的“堂堂清”，真正意义上的减轻了学生的负担。而课后呢，学生仍然是学习的主体，老师所布置的作业同样要求“日日清”。为了达到此目的，教师们充分利用课余时间定期进行督促、检查，辅导，也要求学生们相互也结成了“师徒小组”共同来实现“日日清”。至于学校方面则实施“周周清”，并把此做法视为学校的公务来执行，确保了他们的教学理念实施的完善。
三、 学习洋思面对现实，走纪中自已的路，发展自己
如何改变我们低效率的课堂？如何改变那么多的差生？这就是我们目前所面临的最大困难，也是我们洋思学习之行的最大目的，回来后，我们一定要面对现实，走纪中自已的路，立即着手进行我们的课堂教学改革，并尝试如下的英语课堂教学模式：
◆理念：学生自主发展为主，导学为辅。
◆课堂教学模式：确立课堂目标→进入课堂目标 → 学生探究课堂目标→ 教师点评与解析 → 当堂训练（合作学习） → 巩固目标（目标再现） → 目标检测 → 作业布置
◆注意事项：
① 集体备课：要求备课组提前一周进行集体备课，并由专人写出课时（题）教案，交科组长或有经验的教师或备课组长审核，然后再由各教师根据自已的班的实际情况认真进行修改。
② 当堂课的训练材料要充分考虑本班学生的实际情况，要求80%的学生能够独立完成，100%的至少是通过小组讨论能够完成。
③ 巩固目标的练习一定要做到“堂堂清”，备课组要求将所练习的材料存档。
④ 成立日日清检查小组，把所布置的作业进行“日日清”。
⑤ 要求教师们一定要恪守课堂教学原则----学生自主学习为主，导学为辅。
2007-10-28
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