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运用学案预习的尝试
作者：东庐中学 来源：东庐中学 发布时间：2009年09月13日
　

 

在教学过程中，为使学生搞好预习，我尝试使用过自读卡→问题卡→学案导学卡等“卡片预习”的自主学习形式，有成效，但需解决好两个问题：
一是课前预习与课后复习、作业冲突的问题，否则，课前预习会徒有虚名；
二是教师指导与学生自学的关系问题，否则，课前预习往往忽视教师的指导,因而效率低下，教学中常因预习效率低下，而打乱了教学计划乱了，甚至课程计划也不能落实。
 
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